El sistema blended learning y su relación con el aprendizaje del idioma ingles en los estudiantes de secundaria de la I.E. Horacio Zevallos Gamez del distrito de Yarinacocha en el año 2018

Griffa Trauco, Kevin Deyvis; Fernández Valles, Roberto Carlos

Repositorio Institucional UPP
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Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas
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4 Tesis
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dc.contributor.advisor	NIÑO SOTO FREDDY ELIAS	es_PE
dc.contributor.author	Griffa Trauco, Kevin Deyvis
dc.contributor.author	Fernández Valles, Roberto Carlos
dc.date.accessioned	2023-02-17T16:25:03Z
dc.date.available	2023-02-17T16:25:03Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://repositorio.upp.edu.pe/handle/UPP/729
dc.description.abstract	En la investigación titulada: El sistema blended learning y su relación con el aprendizaje del idioma ingles en los estudiantes de secundaria de la I.E. Horacio Zevallos Gámez del distrito de Yarinacocha en el año 2018; el objetivo general de la investigación fue determinar la relación que existe entre la aplicación del sistema blended learning y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de secundaria de la I.E. Horacio Zevallos Gamez del Distrito de Yarinacocha en el año 2018. Esta investigación es de diseño descriptivo correlacional, de tipo no experimental, y de enfoque cuantitativo. La muestra es de 113 estudiantes de la institución educativa. La técnica que se utilizó fue la encuesta y como instrumento de recolección de datos fue el cuestionario aplicado a los estudiantes. Para la validez de los instrumentos se utilizó el juicio de expertos y para la confiabilidad del instrumento se utilizó el alfa de cronbach, teniendo como resultado 0,852, este resultado se aproxima a 1, esto quiere decir que existe una elevada confiabilidad de aplicar el instrumento de recopilación de datos. En la presente investigación se arribó a la conclusión de que existe una correlación positiva significativa debido a que el coeficiente de correlación Rho= 0,750 es cercano a 1, es decir se acerca a una correlación alta, entre el sistema blended learning y el aprendizaje del idioma ingles en los estudiantes de secundaria de la I.E. Horacio Zevallos Gamez del distrito de Yarinacocha en el año 2018.	es_PE
dc.language.iso	es	es_PE
dc.publisher	Universidad Privada de Pucallpa	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.subject	Sistema blended	es_PE
dc.subject	Aprendizaje	es_PE
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04	es_PE
dc.title	El sistema blended learning y su relación con el aprendizaje del idioma ingles en los estudiantes de secundaria de la I.E. Horacio Zevallos Gamez del distrito de Yarinacocha en el año 2018	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
renati.author.dni	71926465
renati.author.dni	10276912
renati.advisor.dni	10305502
renati.advisor.orcid	orcid.org/0000-0000-0000-0000	es_PE
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_PE
renati.discipline	612076	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
thesis.degree.discipline	Ingeniería de Sistemas	es_PE
thesis.degree.grantor	Universidad Privada de Pucallpa. Facultad de Ingeniería de Sistemas	es_PE
thesis.degree.level	Título Profesional	es_PE
thesis.degree.name	Ingeniero de Sistemas	es_PE